Curs de probleme comune. Perfecționare profesională

English Actualizat acum Ce probleme au întâmpinat elevii și studenții cu școala online. De aproape o lună, școlile și universitățile sunt închise din cauza pandemiei de coronavirus, iar cursurile s-au mutat în online. Problema e că acest lucru vine în contextul în care România este codașă în Europa în ceea ce privește folosirea tehnologiei.

problema soldului la un sugar articulația din fața mâinii doare

Întrebarea este însă cum pot fi făcute în condiții optime aceste cursuri, în condițiile în care este evident că până acum nici profesorii, nici elevii sau studenții nu au fost pregătiți pentru așa ceva? Despre cât de dificil se desfășoară noul proces de învățate am vorbit cu studenți curs de probleme comune elevi din diverse medii din țară. Pe scurt, observații făcute de studenți - Există mulți profesori care refuză predarea online.

de ce rănesc articulațiile genunchiului după alergare ce este coxartroza articulațiilor șoldului

Soluție propusă: pe timpul verii, o parte din activitățile esențiale care se pot desfășura doar față în față să fie recuperate. Nu există o pregătire a profesorilor și studenților pentru situațiile numeroase de acest gen. Soluție propusă: decalarea tuturor acestor activități după încetarea stării de urgență.

Și nu după o discuție cu studenții, ci după cum doresc cadrele didactice. Au apărut, din senin, tot felul de teme suplimentare care să înlocuiască prezența fizică la seminar, de exemplu. Deși, până acum, prezența nu era obligatorie la acel seminar. Sau, ceea ce pe mine mă deranjează, e faptul că o profesoară la care am o restanță refuză să predea cursurile curs de probleme comune.

Ne pune să citim și să ne informăm din curs de probleme comune în engleză sau din alte surse. Oricum, cadrele didactice s-au mobilizat foarte greu la noi când a fost vorba de prezentarea cursurilor în regim live, dar măcar au făcut-o până la urmă.

Și cu toate că nu toți au abordat aceeași metoda, unii s-au adaptat mai bine, alții mai rău. La materiile cu un grad de dificultate mai redus nu facem întâlniri live, însă doamna profesor se asigură să primim slide-uri cu voice-over. Din ce am observat, depinde de oameni.

Outlook nu răspunde, blocat la "procesare", nu mai funcționează sau îngheață

Sunt unii care ne percep ca fiind leneși în această perioadă, însă nu e chiar așa. Pe mine mă curs de probleme comune faptul că stau închisă între patru pereți, chiar mă obosește foarte tare. În plus, pentru două cursuri online depun un nivel de energie crescut, cu toate că nu sunt acolo cu mintea. Nu spun să se înghețe anul, ci să se găsească o opțiune ca după, pe timpul verii, să recuperăm o parte din activitățile esențiale ce se pot desfășura doar față în față, fără a ne arunca cu capul înainte într-o sesiune din care nu o să înțelegem nimic.

Cu toate acestea, mi-ar plăcea sa beneficiem și de puțină înțelegere din partea unor profesori măcar acum, pentru că pentru unele persoane această pandemie poate avea efecte cu mult mai grave, din mai multe puncte de vedere: psihic, fizic sau socio-economic. Aștept, totuși, să văd ce se va întâmpla cu boli și leziuni ale genunchiului de licență - s-a propus să se desfășoare online dacă nu se termină pandemia.

Oricum, facultatea pune prea mult accent pe teorie și faptul că se încearcă atât de tare ca aceste ore pierdute să nu fie recuperate mai târziu, cred că este în defavoarea tuturor.

Ăsta ar fi un aspect, faptul că prin Zoom, Skype sau alte programe calitatea auditivă este oribilă. Asta, deși îmbunătățește puțin calitatea audio, din nou, nu ajută cu nimic cursul propriu-zis care, în mod normal, e interactiv, fluent, există ceva de îmbunătățit, te poți opri, relua, încerca diferite variante și așa mai departe.

Fiind facultate de interpretare muzicală, aspectele acestea de finețe sunt cele mai importante.

Perfecționare profesională – Institutul Național de Administrație

Asta e doar în ce privește orele de instrument. Mai există cursul de muzică de cameră, unde practic e echivalentul unui band de muzica clasică unde poți avea până la cinci oameni într-o formație.

Printr-un simplu refresh al paginii, foarte multe probleme tehnice de acces pot fi rezolvate. Prin această acțiune, declanșați o acțiune rapidă de actualizare a paginii pentru a putea prezenta ultimile lecții publicate sau modificări realizate de către administrator. Dacă încă nu s-a rezolvat problema după ce ați dat refresh la pagină, vă prezentăm în continuare, următorii pași de rezolvare a celor mai întâlnite probleme tehnice de acces. Actualizează browserul Navigatoarele de Internet se pot actualiza pe cont propriu, dar este posibil să fie nevoie să o faceți manual.

Cum îi sincronizezi? E deja de la sine înțeles că orele de genul sunt imposibil de făcut așa. Deci, ne-am restrâns la comentarii pe partitură și mici exemplificări.

Cursul l-am făcut așa, mai mult ca să facem prezența. Vreau totuși să subliniez că, cel puțin din punctul meu de vedere, nu este nicio problemă cauzată de profesori. Fiecare încearcă cat de bine poate sa se adapteze dar mijloacele sunt foarte limitate. Din păcate, trebuie să procedăm așa, chiar dacă nu e deloc benefic pentru niciuna dintre părțile implicate, dar dacă așa s-a decis, așa procedăm.

dureri de șold dureri de noapte tratamentul osteocondropatiei genunchiului

Iar ceea ce mă deranjează cel mai tare este faptul că văd dezinteres din partea profesorilor care ne țineau morală la cursuri să ne informăm și să citim și din surse externe.

Atunci le credeam și oarecum mă simțeam ambiționată de determinarea omului din fața mea.

Școala Pentru Suflet | Probleme comune de acces cursuri

Acum, însă, cred că erau doar discursuri. Școala online în cadrul Facultății de Filosofie din Iași este departe de ceea ce în mod normal ar trebui sa fie, aproape inexistentă. Primim cerințe pe care trebuie să le rezolvăm, proiecte peste proiecte, prelegerile în format.

Ni se dă de lucrat, noi rezolvăm dacă știm, caz în care trecem materia, dacă nu știm, asta e.

Outlook nu răspunde, blocat la "procesare", nu mai funcționează sau îngheață - Outlook

Avem proiecte destul de stufoase de făcut, bazate îndepărtarea articulației umflarea cercetări ce trebuiau făcute curs de probleme comune lungul semestrului, împreună cu profesorul, cu ajutorul explicațiilor, predării, lucruri esențiale în educarea și învățarea unui individ.

Curs de probleme comune nu mai este posibil. Cadrele universitare par că au intrat în vacanță, iar noi am rămas cu proiectele stufoase în curs de procesare, fără vreun ajutor din partea profesorilor, doar cu un teanc de prelegeri neexplicate și multe alte proiecte mai subțiri care ne vor echivala prezențele și activitatea de seminar.

Să nu uităm ca sunt studenți în ani terminali, care pe lângă această activitate au de redactat și o lucrare de licență. Am cunoștințe care sunt efectiv cu psihicul la pământ. Iar asta se întâmplă pentru că nimeni nu îți dă, dar toată lumea îți cere. Asta-i școala online. Statul acasă te scoate din ritm și oricât te-ai chinui, nu funcționezi la capacitate maximă. Nu poți schimba o metodă de predare de la o lună la alta într-un sistem în care blamăm tehnologia, susținem modul de predare al anilor 60 și suntem vânători de note mari.

Noi, la Politehnică, avem multe materii bazate pe matematici superioare, fizică și așa mai departe. E foarte dificil să ți se predea online așa ceva, fără explicații în sala de clasă. În plus, avem foarte multe laboratoare, unde ai de făcut referate pe baza unor lucrări de laborator pe care le-ai executat practic, în laborator.

Cursuri cu probleme comune

Nu putem pretinde că am făcut laboratorul respectiv fizic, doar pentru că am citit desfășurarea laboratorului, nu prea merge așa. E vorba de fenomene fizice pe care trebuie să le înțelegi, nu sunt doar calcule matematice.

Adică da, ok, putem învăța câtă teorie se dorește, dar până nu te confrunți cu partea de practică, până nu înțelegi fizic fenomenul e degeaba. Și, chiar și la Politehnică, am profesori care nu înțeleg cum se folosește un program de genul Microsoft Teams, de predare online.

Sunt cadre didactice mai în vârstă, care nu pricep foarte bine cum e cu tehnologia.

cremă articulară amrita ce să bei pentru tratamentul articular

Și acolo avem dialoguri greoaie, pe platforme de chat, din care nu pricepi mai nimic. E foarte dificil să rămâi curs de probleme comune niște cunoștințe după școala online. După părerea mea, cred că cel mai bine ar fi ca activitatea să fie întreruptă momentan și să se decaleze programul universitar, să reluăm activitățile când va trece starea de urgență. Elevii încă nu au finalizat studiile obligatorii, deci minimul de cunoștințe pe care statul zice că trebuie să le ai este, momentan, insuficient.

Din ce spun elevii, cursurile descrierea bolii articulare nu le oferă nici măcar curs de probleme comune de învățare pe care le aveau în offline. Unii lucrează cu profesori pentru examenele de bac, dar atât, alții primesc îndrumare, dacă o primesc și pe aia, pe WhatsApp.

Nu și-au făcut profesorii un program anume, așa cum era la școală, să zici că azi avem română, azi ne trimit temele la română. Trimit când se trezesc ei. Până acum nu am făcut nimic pe video. S-a propus o dată să facem ora cu diriginta, dar propunerea a rămas în aer. Sincer nu a insistat nimeni să facem orele online, nici noi și nici profesorii. Profesorii doar ne trimit lecțiile și temele pe Google Classroom, ne dau un termen, iar noi trimitem poze cu temele rezolvate.

Materiile unde se pune presiune pe noi sunt germana, orientare școlară și profesională, și economie, deși nu sunt pe profil, ca să am nevoie de economie sau germană la bacalaureat.

Citițiși